告学校全体师生书

本人自2002年春天带着一颗感恩的心回到我美丽的故乡—昌江，我很幸运降生在我故乡的这片沃土。我感恩这处沃土养育了我； 我感谢父老乡亲的再三叮咛和嘱咐；我感谢教过我的谆谆善诱的老师们； 我感谢从英才学校走出去,但一直关心学校的老师们和同学们；我感谢那些善良、默默无闻为学生呕心沥血的同事们；我感谢对学校支持、帮助的社会各界人士和朋友。

当前，举国上下都在努力的进行扶贫攻坚，都在为全面建成小康社会奋斗着。2008年，昌江石碌英才学校创办，为农民工子女和留守儿童提供了足够的学位，承载着进成务工的贫困家庭的子女教育，先后教育引导几百名问题学生，朝着健康的方向茁壮成长。当我们的工作得到家长和社会认可时，我们感到很欣慰。我所说的这些，不是彰显我和我的同事们，为昌江的教育事业，或者说在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征途中，做出了多少贡献，而是想告诉大家，我和我的同事们所做的工作都很普通，是一位普通公民应该做的事情，是一位教育工作者应该尽的职责而已。

我们的学生是善良、纯洁的；我们的老师是善良、辛劳的；我们的家长是善良、厚道的。但在现实中，在同老师们、同学们的交流过程中，特别是在这突发事件的过程中，让我们更清醒地认识到在我们的教师队伍中，仍然存在这样那样的不良现象。如个别老师为了达到个人某种目的，借助善良、纯洁的学生，断章取义，编造假像，为新闻媒体提供假信息，糊弄善良的老师参与；借助善良、厚道的家长在没有明辨是非参与，导致了恶劣事件的发生。这些个别人，他们认为达到了他们的目的。但是他们忘记了他们的身份是老师，他们应该担什么责任，应该尽什么样的责任；应该如何教育引导学生做人做事。反而，他们借助思想纯洁的学生和不明真相的年青老师来推动一些小事的恶化，这种教育引导学生的做法和糊弄同事，这是对自己、对学生、对同事、对社会不负责任的赤裸裸的表现，是违背了党和国家的教育方针的。用这样的老师来教学生，不但不能使学生树立正确的社会主义核心价值观，而且将使这些学生未来对社会危害更大，这与研究生用化学药品毒死自己的同学有什么两样？再说，一个人连自己所在的学校都不爱，他怎么可能爱自己的家乡？怎么可能爱自己的国家？善良的老师千万记住， “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”名言，要以此教育我们年幼的学生。为了营造更好的育人环境，使学生朝着健康的方向茁壮成长留下一块净土，成为未来之人才。我们必须要以对学校、对学生、对社会高度负责的态度，清理辞退思想不健康的老师，并时刻关注，发现一例，清理一例。

当然，任何事情（物）的出现，都有负面的，也有正面的，再说白一点，有坏的一面，也有好一面，就看我们如何看待。本人就从好的方面看待此事件，致少可以总结出以下十二点。

第一，使学校管理层更加清析的看到这类事情属群体性事件，对群体性事件提高了认识和判断力。

第二，促使了学校群体性事件应急预案的形成，提高了学校管理层对群体性事件的驾驭能力和处置能力。避免了学校未来存在群体性事件的安全隐患。

第三，使我们清析的看到了个别别有用心的人运用师生善良之心，拉帮结派，勾心斗角，扰乱正常的教育教学秩序。

第四，使全校教职工看清了个别心术不正，思想不健康的害群之马的真面目，提高了全校教职工辨别是非的能力。

第五，促进了学校管理更加民主化、更加规范化、更加科学化。

第六，充分展现了学校管理层的敏锐性，思想认识的得到进一步统一，老师们的敬业奉献精神得到进一步突显。

第七，是昌江石碌英才学校创办以来一场斗争由暗到明。

第八，是昌江石碌英才学校全体教职工一次接受社会和昌江人民检验的最好机会。

第九，是昌江石碌英才学校全体教职工一次最好的思想洗礼。

第十，是昌江石碌英才学校开始由经验型管理向科学管理的转变。

第十一，是使全体师生员工明白了参与此类事件应承担的后果。

第十二，是使全体教职工更加了解学校情况，增强了全体教职工爬坡过坎的信心。

我现在无可求，只希望那些那怕有一点点正义感的师生站出来澄清此事件。

总之，一个人要想有大海般的福，必须要有大海般的胸怀。如果因个人的某种小利益，把小事情扩大化、恶化，这是不应该的，也会给别人看扁自己的。因此，做事要对自己负责，对学生负责，对同事负责，对学校负责，对社会负责。好进好出，好出好进，才是人间正道，才更加受人欢迎。

                  

  昌江石碌英才学校校长：郭周世

                             2016年4月30日